۱٫ غدیر‌پژوهان گروه­های حضوری، باید پس از تدریس جزوات درسی توسط استاد، جزوه­ی درسی ارائه شده را مباحثه نمایند.

به منظور ارزیابی مباحثه صورت گرفته، غدیرپژوهان باید گزارش مباحثه‌ی خود را در فرم­های مربوطه ثبت و به مسئول مرکز آموزشی خود تحویل دهند. در این فرم گزارش مباحثه، علاوه بر اطلاعات برگزاری مباحثه، غدیرپژوهان می­توانند سؤالات، شبهات، پیشنهادات و نظرات اصلاحی خود پیرامون موضوع جزوه‌ی تدریس شده را نیز ثبت نمایند.

هر حلقه‌ی مباحثه دارای حداقل ۲ عضو و حداکثر ۷ عضو است. اعضای حلقه‌ها می‌توانند در مباحثه ­ی هر جزوه، متغیر باشند و ضرورتی به ثابت بودن اعضای حلقه‌ها، در تمام جلسات نیست.

گزارش‌های مباحثاتی غدیرپژوهان، بر اساس آیین‌نامه ­ی مباحثه، مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. امتیاز نهایی هر گزارش، بین صفر تا ۶ امتیاز می‌باشد. شاخصه‌های مؤثر در ارزیابی گزارش مباحثه­ی غدیرپژوهان و ارزش امتیازی آنها، به شرح زیر است:

۲٫ در گزارش مباحثه باید نام تمامی اعضای شرکت‌کننده در حلقه، ساعت دقیق ورود و خروج هر یک از آنان به حلقه­ی مباحثه (به تفکیک)، ساعت شروع و پایان حلقه­ی مباحثه، تاریخ انجام مباحثه، مدت زمان مباحثه، مدت زمان گویندگی برای هر یک از اعضا، نام جزوه­ی مورد مباحثه ، دوره و گروه، ذکر شود.

۳٫ تبصره­ ی ۱- مسئولیت عدم ثبت اطلاعات مباحثه بر عهده­ی غدیرپژوه می‌باشد.

۴٫ تبصره‌ی ۲- در صورت نقص اطلاعات لازم، پایین‌ترین [بدترین] وضعیت ممکن، برای غدیر‌پژوه در نظر گرفته می‌شود.

۵٫ مباحثه­ ی غدیرپژوهان با افراد غیر غدیرپژوه قابل قبول نیست.

۶٫ غدیرپژوهان می‌توانند در صورت عدم رضایت از کیفیت مباحثه­ ی خود یا ارزیابی آن، مجدداً جزوه­ی مورد نظر را با رعایت شرایط مندرج در این آیین نامه، مباحثه نمایند. بدیهی است که امتیاز مباحثه­ ی دوم، برای آنها در نظر گرفته خواهد شد.

۷٫ غدیرپژوهان دوره‌هایی که هنوز جزوه‌ی مورد بحث، برای آنها تدریس نشده است، جزو افراد حلقه‌ی مباحثه محسوب نمی‌شوند و امتیازی برای آنها در نظر گرفته نخواهد شد.

شاخصه­ ی اول: ارزیابی کیفی

معیارهای ارزیابی کیفی گزارش مباحثه، به شرح زیر است:

حاشیه‌دهی به متن یا مشخص کردن مواردی که نیاز به توضیح بیشتری دارد.

نقدهای منطقی به جزوه.

ارائه پیشنهادهایی در راستای تقسیم‌بندی و ساماندهی بهتر روند بحث.

هر فرم گزارش مباحثه، توسط سه یاور به طور جداگانه، مورد ارزیابی کیفی قرار می‌گیرد و میانگین امتیازات ارزیابی آنها، به عنوان امتیاز ارزیابی کیفی، برای تمام اعضای حلقه، در نظر گرفته می‌شود.

امتیاز ارزیابی کیفی، قطعی است و اعتراض به آن، پذیرفته نیست.

محاسبه­ ی میانگین ارزیابی کیفی و همچنین محاسبه‌ی امتیاز شاخصه‌های دیگر ارزیابی مباحثه، نظیر زمان مباحثه، تعداد نفرات و… ، بر عهده‌ی دایره­ ی مباحثه خواهد بود.

شاخصه­ ی دوم: بازه‌ی زمانی تشکیل حلقه‌ی مباحثه و جلسه­ ی درسی مربوط

۱٫ بازه‌ی زمانی مطلوب برای انجام مباحثه، ۴ تا ۷ روز پس از جلسه‌ی درسی است که در این صورت، امتیاز کامل این بخش، کسب خواهد شد.

۲٫مباحثه‌ای که زودتر یا دیرتر از بازه‌ی زمانی مطلوب انجام شود، دارای امتیاز کمتری است. این امتیاز بر اساس جدول زیر محاسبه می‌گردد:

بنابراین غدیرپژوهانی که موفق به انجام مباحثه تا ۱۶ روز پس از جلسه درسی نشوند، با انجام مباحثه پس از این زمان، فقط یک امتیاز مربوط به این بخش را از دست می‌دهند و می‌توانند باقیمانده امتیاز را [با توجه به قوانین ارزیابی] کسب نمایند.

زمان تحویل برگه­ ی مباحثه، تاثیری در محاسبه­ ی امتیاز مباحثه، نخواهد داشت.        

شاخصه­ ی سوم: مدت زمان مباحثه

مدت زمان مطلوب انجام مباحثه، ۱ ساعت است. به ازای هر ۵ دقیقه کمتر از زمان مطلوب، ۱/۰ امتیاز کسر خواهد شد.

مباحثه­ با مدت زمان کمتر از نیم ساعت، پذیرفته نمی‌شود.

شاخصه­ ی چهارم: تعداد اعضای حلقه­ های مباحثه

تعداد مطلوب اعضای یک حلقه‌ی مباحثه، ۳، ۴ یا ۵ نفر است که در این صورت، امتیاز کامل این بخش کسب خواهد شد.

مباحثه­ ی حلقه‌ای­ با بیش از ۷ عضو، پذیرفته نمی­شود.

مباحثه‌ای که با تعداد اعضای حلقه، کمتر یا بیشتر از تعداد مطلوب، برگزار شود، دارای امتیاز کمتری است. این امتیاز بر اساس جدول زیر محاسبه می‌گردد:

شاخصه ­ی پنجم: گویندگی در مباحثه

امتیاز مربوط به گویندگی غدیرپژوه در مباحثه، با توجه به جدول زیر محاسبه می‌گردد: